코딧 "AI 시대, 교육 다음 과제는 창작"

[지디넷코리아]코딧(대표 정지은) 부설 글로벌정책실증연구원이 8일 'AI시대 디지털 창작 역량 함양을 위한 초·중·고 교육 환경 정책 과제' 이슈페이퍼를 발간했다. 생성형 AI 확산에 대응해 모든 학생의 지속적인 디지털 창작 경험을 보장하기 위한 정책 방향을 담았다.연구원은 OECD 국제학업성취도평가(PISA) 2022를 인용, 한국 학생의 '학교 밖 디지털 자원 접근 기회'는 조사 대상 43개국 중 1위인 반면 '수업 중 디지털 자원 활용도'는 같은 43개국 중 최하위인 43위에 그쳤다고 지적했다. 세계 최고 수준의 디지털 인프라와 접근 기회에도 불구, 이를 실제 창작 중심 수업으로 연결하는 데는 뚜렷한 한계가 있다는 것이다.이번 이슈페이퍼는 생성형 AI 확산으로 학교 교육이 단순히 도구 활용을 넘어 AI와 디지털 도구를 활용해 직접 창작하고, 결과물을 검증 및 수정하며 자신의 아이디어를 표현하는 창작 중심 학습으로 전환되고 있다고 분석했다. 또한 창작 과정에서 AI를 효과적으로